Segundo MENESTRINA, ao afirmar a importância de não apenas transmitir conhecimentos sobre a saúde, mas também incentivar a adoção de práticas saudáveis rotineiras, são apresentadas quatro formas de realizar uma ação educativa. Uma delas ocorre quando o educador procura alcançar resultados idealizados pela ação educativa, não se importando, porém, se eles foram ou não alcançados. Essa ação é denominada: