Segundo Barbosa (2001) "Quando dizemos que a Psicopedagogia se preocupa com o ser completo, que aprende, não podemos esquecer que faz parte da completitude deste ser a capacidade de aprender em interação com aquilo ou aquele que ensina; e que a ação de ensinar não é sempre exercida pelo professor, assim como a de aprender não é de responsabilidade somente do aluno". Assim, podemos inferir que, na concepção da autora, o trabalho do psicopedagogo na escola deve contemplar a análise

I. do nível de formação dos docentes.

II. a observação e a adequação do currículo aos educandos.

III. a participação e a intervenção no projeto político pedagógico.

IV. e a desintegração da tarefa escolar objetiva e subjetiva.

Estão CORRETAS apenas: