No Método Direto, apesar do professor direcionar as atividades, o aluno tem um papel mais ativo na própria aprendizagem do que no Método Tradicional.

A abordagem de ensino gramatical considera a língua como um sistema de formas organizadas que obedece a um número limitado de regras estruturais.

Segundo a teoria sociointeracionista, a aprendizagem surge em contextos históricos, sociais e culturais e decorre da compreensão do homem quanto a um indivíduo, que obtém sua formação em contato com a sociedade.

No Método da Tradução e Gramática, as aulas são em Inglês.