A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe competências e habilidades a serem desenvolvidas no ensino de Geografia, destacando a articulação entre diferentes escalas espaciais e temporais. O livro didático, embora importante, deve ser apenas uma ferramenta dentro de um planejamento mais amplo. Considere a seguinte situação:
Uma escola adota um livro didático que apresenta as favelas como "áreas problemáticas" sem contextualizar os processos históricos e sociais que explicam sua formação. O professor, ciente das diretrizes da BNCC, decide problematizar essa abordagem. Qual ação pedagógica é mais adequada para alinhar o ensino às propostas da BNCC?