Apesar de a interdisciplinaridade e a transversalidade rejeitarem a concepção de conhecimento que toma a realidade como um conjunto de dados estáveis, acabados ou fechados, a interdisciplinaridade se refere à abordagem epistemológica dos objetos de conhecimento e a transversalidade, à dimensão didática.

(I)Interdisciplinaridade.

(II)Transversalidade. Preencha as lacunas a seguir de acordo com os tópicos apresentados:

(__) Diz respeito à possibilidade de se estabelecer, na prática educativa, uma compreensão abrangente dos diferentes objetos de conhecimento.

(__) São os assuntos que permeiam o conteúdo disciplinar, possibilitando a referência a sistemas construídos na realidade dos alunos.

(__) Questiona a visão compartimentada da realidade sobre a qual a escola se constituiu.

(__) Pretende garantir a construção de conhecimentos que rompam as fronteiras entre as disciplinas.

(__) Pode ser compreendida como sendo a troca entre áreas do conhecimento.

Marque a alternativa CORRETA que corresponde à sequência de cima para baixo das lacunas preenchidas: