Os modelos de ensino híbrido seguem um padrão relacionado à sala de aula tradicional, colaborando para que o ensino se mantenha assim.

Os modelos mais disruptivos estão posicionados de modo a manter o sistema de salas de aula e tomarem-se os motores da manutenção no longo prazo, particularmente no nível secundário.

Os modelos disruptivos, no ensino híbrido, desafiam as estruturas inovadoras, explorando abordagens tradicionais que podem reforçar a maneira como os alunos aprendem, incorporando, geralmente, tecnologias emergentes e métodos convencionais.

O ensino híbrido, por meio de modelos sustentados, busca integrar a tecnologia de forma generalizante, escolhendo interações presenciais ou virtuais para oferecer uma experiência educacional mais tradicional para os estudantes.

O ensino híbrido, ao incorporar modelos sustentados e disruptivos, visa não apenas manter a continuidade do aprendizado, mas, também, impulsionar mudanças significativas no paradigma educacional, proporcionando uma educação mais personalizada e alinhada com as demandas do século XXI.