O eixo fundamental do ensino universitário é a formação profissional que exige que se tome como prioridade no trabalho com o conhecimento, a lógica da instrução articulada ao estágio em espaços profissionais, afinado com as necessidades do mercado.

A habilidade em lidar com o conhecimento como ferramenta de intervenção no mundo natural e no mundo social é pré-requisito imprescindível para qualquer profissão, em qualquer área de atuação dos sujeitos humanos, mas também para a condução da existência humanizada. Assim, todos os currículos universitários precisam contar também com componentes de natureza filosófica, capazes de assegurar o esclarecimento crítico acerca das relações entre o epistêmico e o social.

Cabe à universidade como instituição, como lugar específico do ensino superior, dedicar-se à formação do cidadão autêntico, pois sua finalidade intrínseca é realizar a formação da consciência social que é a única sustentação de um projeto político equitativo, justo e emancipador.

Na Universidade, ensino, pesquisa e extensão se articulam, mas a partir da pesquisa, ou seja, só se aprende, só se ensina, pesquisando, construindo conhecimento; só se presta serviços à comunidade, se tais serviços nascerem e se nutrirem da pesquisa.

Uma universidade que seja comprometida com a produção do conhecimento através da prática da pesquisa, poderá desenvolver, com êxito, sua tarefa pedagógica de ensino e sua tarefa social de extensão, tornando-se centro energético de transformação da sociedade, contribuindo para a construção da democracia e da cidadania, mediante a consolidação de uma nova consciência social.