A terceira perspectiva está ligada ao aluno enquanto aprendente, isto é, às suas condições internas de aprendizagem, ou seja, os seus aspectos orgânicos, cognitivos, emocionais, sociais e pedagógicos que levam o aluno a não aprender.

O aluno quando apresenta dificuldades de aprendizagem, deve-se levar em conta a totalidade, ou seja, o professor precisa descobrir as potencialidades do grupo o qual está inserido, para então partir em busca do desenvolvimento da aprendizagem do aluno.

A escola contribui com a falta de profissionais qualificados, a carência de material didático, carência na estrutura física e pedagógica, a má qualidade de ensino, tudo isso faz com que a escola seja um agente contribuinte dos problemas de aprendizagem e do fracasso escolar.

A sociedade que leva em consideração, como agentes influenciadores na educação, a cultura, as condições e relações político-sociais e econômicas vigentes, o tipo de estrutura social, as ideologias dominantes etc. priva muitos aprendentes de aprender, tirando-lhes oportunidades de crescimento cultural, de desenvolvimento da linguagem e da construção cognitiva