O professor não deve impor restrições de movimentos, posturas e esforço para não desvalorizar a tentativa de superação de limitações e impedimentos por parte do aluno

Por desconhecimento, receio ou mesmo preconceito, a maioria dos portadores de necessidades especiais tendem a ser excluídos das aulas de Educação Física

A participação nas aulas de Educação Física pode trazer-lhes muitos benefícios, particularmente no que diz respeito ao desenvolvimento das capacidades perceptivas, afetivas, de integração e inserção social

Em primeiro lugar, para que o portador de necessidades especiais inicie as práticas corporais, o professor deve analisar o tipo de necessidade especial que esse aluno tem, pois existem diferentes tipos e graus de limitações, que requerem procedimentos específicos e/ou adaptações