Na concepção de Sacristán (2000) “estão implicados com o currículo todos os temas que têm alguma importância para compreender o funcionamento da realidade e da prática escolar no nível de aula, de escola e de sistema educativo”. Nesse sentido, pode-se afirmar que:

(I) o currículo é a expressão da função socializadora da escola, cabendo à gestão política e administrativa a seleção de conteúdos culturais genericamente organizados.

(II) o currículo é uma opção historicamente configurada e sedimentada dentro de uma determinada trama cultural, política, social e escolar e está carregado de valores e pressupostos.

(III) o currículo reflete interesses concretos em um sistema educativo, por isso ele se amolda a finalidades diversas a partir de um direcionamento único.

(IV) no currículo se entrecruzam componentes e determinações muito diversos: pedagógicas, políticas, práticas administrativas e de controle sobre o sistema escolar e de inovação pedagógica.

(V) a aplicação prática do currículo não implica a existência de valores sociais em uma determinada cultura escolar.

Assinale a alternativa CORRETA: