Na busca da qualidade social, as escolas e o próprio sistema escolar precisam de estratégias e procedimentos que a promovam. No que se refere à reorganização das escolas, a mudança nas práticas de gestão, por si só, não resolve os problemas do ensino e do baixo rendimento escolar dos alunos. Segundo José Carlos Libâneo, em Organização e Gestão da Escola: teoria e prática (2013), a busca da qualidade social baseia-se na