A garantia de padrão de qualidade dos cursos de formação de docentes ofertados pelas instituições formadoras em observância à articulação entre a teoria e a prática no processo de formação docente, funda-se no domínio dos conhecimentos científicos, ontológicos, epistemológicos e didáticos, contemplando a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. É necessário o reconhecimento das instituições de educação básica como espaços necessários à formação dos profissionais do magistério em modalidades específicas para um projeto formativo nas instituições de educação sob uma sólida base teórica e interdisciplinar que reflita a especificidade da formação docente, assegurando organicidade ao trabalho das diferentes unidades que concorrem para essa formação.