Para Vinha e Nunes (2018) a impressão do aumento da violência nas escolas pode estar associada à falta de diferenciação dos variados problemas de convivência, os quais acabam tratados, de maneira geral, como violência.

Diante dessa generalização, como os autores denominam os outros tipos de conflitos no ambiente escolar que não são, de fato, tipos de violências reguladas pelo Código Penal?