a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, embora aberta à interação social, na escola ou fora dela. Neste processo, a criança passa por etapas, com avanços e recuos, até se apossar do código linguístico e dominá-lo. O tempo necessário para o aluno transpor cada uma das etapas é muito variável.

as crianças são capazes de aprender determinadas letras ou sons e a própria escrita, mesmo sem terem estímulo ou serem ensinadas, ela também revelam em quanto tempo isso ocorrerá.

descobertas foram feitas com estudos em golfinhos que se assemelham a porção cerebral da criança e seu desenvolve quando está escrevendo ou quando está lendo.

ler e escrever são apenas decodificação de códigos, assim alfabetizar é uma descoberta com tempo determinado.