Considere o trecho de Castro et al. (2017, p. 870) a seguir:

“Neste contexto, compreende-se que a aproximação da Educação Física com diferentes domínios do conhecimento propiciou a conformação de um campo científico caracterizado pela multiplicidade teórico-epistemológica, tendo em vista as pesquisas abarcadas pela área com distintos enfoques temáticos.”

(DAOLIO, 2007; SÁNCHEZ GAMBOA, 2007).

Ante à multiplicidade mencionada, a atuação do profissional deve considerar as dimensões da educação física