Um professor acredita que para ensinar a essência do pensamento científico não é preciso, necessariamente, trabalhar em um laboratório. Com isso em mente, ele resolveu conduzir um experimento no pátio da escola, cujo objetivo era verificar a preferência de abelhas entre dois tipos de refrigerante, A e B. Utilizando materiais simples, ele montou o experimento conforme mostra a tabela.

Os alunos ficaram encarregados de contar o número de abelhas que visitaram as garrafas no intervalo de uma aula. Os resultados obtidos estão na última coluna da tabela.

De acordo com a montagem do experimento e seus resultados, o experimento