Gadotti (2004) trata de novas perspectivas na educação, afirmando que existem tendências opostas e até antagônicas na sociedade. Uma das tendências citadas fundada na perspectiva neoliberal e neoconservadora reduz a escola e sua qualidade à competitividade e, de outro lado, uma tendência concreta surge na base da sociedade, que é denominada pelo autor de educação cidadã, fundada na perspectiva democrática e participativa da educação.

Para o autor, a democracia na escola é