É importante que, na brinquedoteca hospitalar, as crianças sejam integradas ao ambiente e ao brincar de acordo com a doença ou tipo de deficiência e suas especificidades, o que facilitará a escolha dos brinquedos e brincadeiras e o direcionamento do brincar por parte do terapeuta.

A privação de atividades lúdicas presente durante o processo de hospitalização infantil não implica significativamente comprometimentos sensório- -motores, cognitivos, emocionais e sociais, visto que não há relação de interdependência entre o brincar e o desenvolvimento infantil.

Por meio do brincar o terapeuta ocupacional pode contribuir com o fortalecimento do papel passivo que a criança muitas vezes assume durante a hospitalização.

A instalação de brinquedotecas em todas as unidades de saúde que oferecem serviço pediátrico em regime de internação tornou-se obrigatória por meio de uma lei de 2005, sendo definido como um espaço exclusivo de atuação do terapeuta ocupacional.

No plano de intervenção do terapeuta ocupacional na brinquedoteca, o brincar se insere como meio e fim terapêutico, ou seja, tanto é utilizado como um meio para alcançar outros objetivos de tratamento, como também é trabalhado como fim em si mesmo, com enfoque na criança e seus familiares.