A avaliação somente tem sentido se

I - ela se configurar num movimento mais amplo de reconstrução do sentido da escola.
II - o professor investiga com o objetivo de punir seus alunos.
III - ela contribui essencialmente como processo de classificação dos alunos.
IV - o professor redefine o sentido da prática avaliativa, investigando o processo ensino/aprendizagem.

Está(ão) correta(s)