Uma supervisora pedagógica, optou em seu curso de Mestrado “por estudar o tema da educação à distância. Para tanto, matriculou-se como aluna em um curso à distância, pois pretendia aproximar-se o mais possível da perspectivdoas alunos deste tipo de curso, sem revelar sua identidade e seus objetivos. De acordo com Buford Junker, a supervisora adotou o papel de