Conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.

Conjunto de práticas que se baseiam apenas em calendários de festividades e propiciam a inserção da criança de 0 a 5 anos de idade no âmbito social e familiar.

Documento orientador das ações da instituição e definidor das metas que se pretende para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças que nela são educadas e cuidadas.

Documento que define conteúdos, disciplinas e saberes que as crianças de 0 a 5 anos devem dominar em cada uma das fases de desenvolvimento, bem como os seus respectivos instrumentos de avaliação e classificação.

Conjunto de práticas fragmentadas que buscam a definição de competências e habilidades, com vistas a preparação da criança para o ingresso no Ensino Fundamental.