“A avaliação mediadora consiste em analisar teoricamente as várias manifestações dos alunos em situação de aprendizagem [...] para acompanhar as hipóteses que vêm formulando a respeito de determinados assuntos, em diferentes áreas de conhecimento, de forma a exercer uma ação educativa que lhes favoreça a descoberta de melhores soluções ou a reformulação de hipóteses preliminarmente formuladas. Acompanhamento esse que visa ao acesso gradativo do aluno a um saber competente na escola [...]”. (HOFFMANN, 2006, p. 75).

Sobre os princípios coerentes a uma avaliação mediadora aplicada ao ensino de línguas estrangeiras, analise as assertivas e identifique com V as verdadeiras e com F as falsas.

( ) Oportunizar aos alunos diversificados momentos para expressar suas ideias, acionando diferentes habilidades comunicativas.

( ) Utilizar questões de compreensão escrita que orientam para a busca de resposta no texto, usando estratégias de decodificação.

( ) Incentivar práticas de expressão da oralidade entre os próprios alunos e entre os alunos e o professor, a partir de situações cotidianas desencadeadoras.

( ) Realizar testes que tenham como objetivo verificar o domínio do conhecimento sistêmico pelo aluno, principalmente, com base em conhecimentos enciclopédicos.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é