O progressivo domínio no controle, na coordenação e na precisão dos movimentos implicados no traço das diferentes letras ajuda o aprendiz a diferenciar, a memorizar e a automatizar o padrão motor correspondente a cada uma delas.

Na aprendizagem da escrita, pesam significativamente os componentes cognitivos e observacionais em detrimento dos requisitos motores.

A presença de um entorno social de pessoas com as quais a criança coopera e participa em cenários práticos de atividades cotidianas garante o adequado desenvolvimento das suas capacidades cognitivas.

O desenho, a imitação, o jogo e até a linguagem são modos de expressão imaginária não codificada.

Uma boa parte das atividades de aprendizagem que as crianças realizam está baseada na utilização de estratégias de recompensa e punição.