Embora inicialmente as escolas em agricultura ecológica estivessem centradas no Ocidente, os sucessos e insucessos do desenvolvimento técnico e econômico ocidental acabaram se espalhando por todo o planeta, juntamente com a expansão econômica da Europa e dos EUA. Em relação às escolas em agricultura ecológica, relacione as sequências abaixo:
I) Agroecológica
II) Alternativa
III) Biológica
IV) Natural
V) Orgânica
VI) Permacultura
( ) Surgiu na Inglaterra e mais tarde se disseminou pelos Estados Unidos com o mesmo nome. Sua figura central foi o agrônomo Albert Howard, com extensa experiência na Índia, então colônia britânica. Howard observava que a adubação química produzia excelentes resultados nos primeiros anos, mas depois os rendimentos caíam drasticamente, enquanto os métodos tradicionais dos camponeses indianos resultavam em rendimentos menores, mas constantes.
( ) Surgiu no Japão, nas décadas de 1930 e 1940, desenvolveu-se como um movimento de caráter filosófico-religioso, cuja figura central foi Mokiti Okada, e que resultou numa organização conhecida como Igreja Messiânica. Esse método foi influenciado pelo fitopatologista Masanobu Fukuoka.
( ) Incorpora a crítica aos produtos do pós-guerra, no início dos anos de 1960, organiza-se na França como o movimento de agricultura ecológica cujos fundamentos teóricos serão sistematizados por Claude Aubert no livro L’Agriculture Biologique: pourquoi et comment la pratiquer, publicado em 1974. Similarmente à agricultura orgânica de Howard, a proposta sintetizada por Aubert não se vincula a uma doutrina filosófica ou religiosa particular. Esboça-se como uma abordagem técnica sobre o pano de fundo de um relacionamento mais equilibrado com o meio ambiente e de melhor qualidade dos produtos colhidos.
( ) Surge nos anos 1970, após as crises do petróleo, e especialmente nos anos 1980, os movimentos de agricultura ecológica se multiplicariam ainda mais pelo planeta, impulsionados pelo movimento de contracultura e pela crescente consciência da gravidade e da generalização dos problemas ambientais. Essa consciência faz ampliar-se grandemente o mercado para os produtos ecológicos.
( ) Surge na América Latina, procurando atender simultaneamente às necessidades de preservação ambiental e de promoção sócio-econômica dos pequenos agricultores. Em face da exclusão política e social desses agricultores, esse movimento caracterizou-se por uma clara orientação de fazer crescer seu insignificante peso político nas sociedades latino-americanas. Destaca-se nesse movimento o chileno Miguel Altieri.
( ) Desenvolveu-se na Austrália, uma vertente extremamente profícua cujos conceitos criariam modelos sobretudo para as regiões menos bem dotadas de recursos naturais. Desenvolvendo a ideia da criação de agroecossistemas sustentáveis através da simulação dos ecossistemas naturais, e caminha para a priorização das culturas perenes como elemento central da sua proposta. Dentre as culturas perenes destacam-se as árvores, das quais se procura espécies para suprir o maior número possível das necessidades humanas, do amido ao tecido. O movimento de permacultura tem como ideólogos Bill Mollisson e seus colaboradores.
Assinale a opção que corresponde à relação CORRETA entre as sequências.
