Para a burguesia americana ser livre significava derrubar o absolutismo, as tradições medievais e eliminar as barreiras que impediam o crescimento de seus negócios.

O professor deve trabalhar com o aluno a ideia de que havia uniformidade de pensamento e projetos entre os grupos envolvidos no processo revolucionário

É preciso abordar a aplicação das ideias enfatizando suas propostas práticas de transformação nas sociedades envolvidas.

Deve-se tanto destacar as ideias presentes nos movimentos de contestação – tal como a noção de liberdade, igualdade e governo – quanto fazer o aluno perceber como essas ganharam sentidos comuns em cada um dos contextos estudados – Revolução Americana e Francesa.