A chegada da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) às escolas públicas e privadas deve trazer mudanças no Ensino Fundamental. Mudanças que deverão ser marcadas por uma nova preparação dos docentes e por uma mudança nas instituições de ensino do país.

Em relação à BNCC e ao ensino de Geografia no Ensino Fundamental, anos finais, leia as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) No sexto ano, para o ensino de Geografia, propõe-se uma retomada da identidade sociocultural, do reconhecimento dos lugares de vivência e da necessidade do estudo sobre diferentes e desiguais usos do espaço, para uma tomada de consciência sobre a escala da interferência humana no planeta.

( ) Segundo a BNCC, o ensino de geografia deve, no sétimo ano, realizar uma análise mais profunda dos conceitos de território e região, por meio dos estudos da América e da África. Com essas análises, pretende-se que os estudantes possam compreender a formação dos Estados Nacionais e as implicações na ocupação e nos usos do território americano e africano.

( ) O oitavo ano tem como principais objetivos o estudo da formação territorial do Brasil, sua dinâmica sociocultural, econômica e política. Objetiva-se aqui o aprofundamento e a compreensão dos conceitos de “Estado-nação” e formação territorial.

( ) Já no nono ano, o trabalho com o ensino de Geografia é feito a partir de uma atenção para a constituição da nova ordem mundial e a emergência da globalização/mundialização, assim como suas consequências. Por conta do papel da Europa na dinâmica da economia e política, é necessário abordar a visão de mundo do ponto de vista do Ocidente, especialmente dos países europeus, desde a expansão marítima, consolidando o Sistema Colonial em diversas partes do mundo.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: