As escolas inclusivas são escolas para todos, implicando num sistema educacional que reconheça e atenda às diferenças individuais, respeitando as necessidades de qualquer dos alunos. Sob essa ótica, não apenas pessoas com deficiências seriam ajudadas e sim todos os alunos que, por inúmeras causas, endógenas ou exógenas, temporárias ou permanentes, apresentem dificuldades de aprendizagem ou desenvolvimento”

(CARVALHO, Rosita Edler. Educação inclusiva: com todos os pingos nos “is”. Porto alegre: Mediação, 2004, p.29).

Tendo em conta a ideia de educação inclusiva apresentada no recorte acima pode-se afirmar que a educação inclusiva