Leia o texto a seguir.

Método fundamentalmente biológico, cuja prática se inspira na natureza. A evolução mental da criança acompanha o crescimento biológico e pode ser identificada em fases definidas, cada uma mais adequada a determinados tipos de conteúdo e aprendizado. Defende o respeito às necessidades e aos interesses de cada estudante, de acordo com os estágios de desenvolvimento correspondentes às faixas etárias, não contraria a natureza humana e, por isso é mais eficiente do que os tradicionais. Os pequenos conduzem seu próprio aprendizado e ao professor cabe acompanhar o processo e detectar o modo particular de cada um manifestar seu potencial. É uma perspectiva desenvolvimentista de aprendizado: a criança não é um pretendente a adulto e, como tal, um ser incompleto. Desde seu nascimento, já é um ser humano integral, o que inverte o foco da sala de aula tradicional, centrada no professor. As primeiras escolas fundadas chamavam-se “Casa das crianças”, evidenciando a prevalência do aluno, onde foram exploradas suas principais ideias: a educação pelos sentidos e a educação pelo movimento.

O método de educação e desenvolvimento infantil descrito no texto foi proposto por