Mais do que uma simples decodificação de sinais, a leitura é uma atividade interativa entre os sujeitos envolvidos no ato enunciativo.

Se entendida como um processo ascendente, a compreensão leitora partiria de relações mínimas competentes à estrutura do texto, como os sinais gráficos e as palavras, para invocar uma possível compreensão das ideias do texto.

A leitura, numa perspectiva sociointeracionista, supõe uma parceria entre aquele que escreve e aquele que lê.

Considerando uma base sociocognitiva, o leitor é visto como o co-autor de um texto. Logo, é um sujeito ativo cuja busca pelo entendimento o faz ativar seus esquemas mentais e atrair, portanto, sua percepção de mundo.