Paulo Freire (1994) afirma que “Não há
ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino.
Esses que-fazeres se encontram um no
corpo do outro. Enquanto ensino contínuo
buscando, reprocurando. Ensino porque
busco, porque indaguei, porque indago
e me indago. Pesquiso para constatar,
constatando, intervenho, intervindo, educo
e me educo. Pesquiso para conhecer e o
que ainda não conheço e comunicar ou
anunciar a novidade”. De acordo com o que
está posto pelo autor, é correto afirmar que
a pesquisa como instrumentalizadora da
prática pedagógica
