No documento do Ministério da Educação “A Educação Especial na perspectiva da inclusão escolar: recursos pedagógicos acessíveis e comunicação aumentativa e alternativa , encontra-se a seguinte afirmação: “um recurso de comunicação pode variar quanto ao formato, ao tamanho, à quantidade de mensagens que contém e quanto ao material utilizado para sua confecção”. De acordo com o enunciado associe a segunda coluna com a primeira.

I. Cartões de comunicação
II. Vocalizadores
III. Agenda de comunicação
IV. Pranchas de comunicação

( ) Recurso criado para ampliar e qualificar a comunicação do aluno na escola, na família.
( ) Confeccionados com vocabulário variado e devem estar à disposição do usuário e dos parceiros de comunicação.
( ) Recursos de comunicação que emitem voz gravada ou sintetizada.
( ) Apresenta, de forma organizada, um conjunto de símbolos que indicam o assunto do qual se pretende falar.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo.