Jean Piaget defendeu que o desenvolvimento independe da maturação neurológica do indivíduo, estando diretamente relacionado à cultura (meio).

René Spitz afirmou que longas separações entre mãe e bebê durante o primeiro ano de vida podem gerar graves consequências psicopatológicas.

René Spitz reafirmou a tese de Rank acerca do trauma de nascimento, colocando-se então contrário às proposições freudianas quanto à separação objetal precoce.

Jean Piaget afirmou que a aprendizagem se dá com base na zona de desenvolvimento proximal, ou seja, deve-se ter como foco o que o sujeito ainda não sabe, mas está neurologicamente apto a saber.