O texto abaixo se refere ao desafio da formação do professor para Educação básica. Leia-o para responder à questão abaixo:
Segundo dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), o professor de educação básica no Brasil é predominantemente de nível superior em todas as etapas de ensino – sendo que a maior parte é em licenciatura. Dos graduados, 36% são portadores de títulos de pós-graduação lato ou stricto sensu. Para mudar esse quadro, a Lei 13.005/14, que constitui o Plano Nacional de Educação (PNE), em sua Meta 16, designa que, até 2024, o Brasil deverá ter ao menos 50% dos docentes com pós-graduação lato ou stricto sensu e garantir a formação continuada a todos os profissionais da Educação Básica, em sua área de atuação, considerando as necessidades, as demandas e os contextos dos sistemas de ensino.
Na perspectiva dos dados de pesquisa e legislação do texto, analise as asserções:
A formação e a prática docente na Educação Básica no Brasil é um desafio para a composição de uma escola que atenda às demandas educacionais na contemporaneidade,
PORQUE
A formação docente precisa ser continuada. O professor que saía da sua formação inicial “pronto” para exercer sua função, agora precisa, cada vez mais, de conhecimentos imbricados num todo complexo com múltiplas relações sociais, educacionais, econômicas, históricas...
É correto afirmar:
