coordenar e mediar os grupos de alunos indisciplinados para alcançar a consciência necessária aos ajustes escolares;

exercer um controle sobre as regras estabelecidas e manter uma permanente observação para favorecer as relações internas;

acreditar que os princípios da escola sejam respeitados em função da cultura interna da escola sob a forma de um ideário educacional trabalhado pelos professores;

tornar claras as regras com os agentes educativos para organizar um organograma da hierarquia escolar;

buscar transformações dentro da escola e fazer com que os alunos sintam a importância do respeito e não a mera obediência às regras.