Na década de 1960, da imensidão do espaço, um astronauta ao contemplar o mundo constatou que apesar de tanta diversidade, envolta na atmosfera, a Terra é uniforme e azul. De longe, percebe-se só o azul. De perto, podemos ver o verde das florestas, o branco da areia, o azul do mar... A partir do lugar onde se está, há muitas formas diferentes de perceber a realidade. Não há um único ponto de vista que, isolado, possa explicar esta realidade. Assim, também, ocorre com as teorias voltadas para a educação. Nenhuma sozinha poderá dar respostas à diversidade de questões que se apresentam no ato de educar.

Disponível em: <http://www.multirio.rj.gov.br/cime/ME01/ME01_001.html>. Acesso em: 28 jul. 2009.

A metáfora acima pode nos ajudar a compreender os fundamentos teóricos da educação.

Analise as afirmativas abaixo.

I. Uma teoria abrangente e sólida pode explicar todas as lógicas da escola.

II. Não existe uma única teoria que, sozinha, responda a todas as questões que se colocam no interior da escola.

III. Cada professor precisará conhecer os limites e alcances de cada teoria para refletir sobre o seu próprio trabalho pedagógico.

IV. Nossa própria formação como educadores foi realizada de forma fragmentada, a partir de disciplinas com enfoques estanques, isolados: Psicologia, Sociologia, Filosofia, cada qual fazendo um determinado recorte para estudar como os seres humanos pensam, sentem e constroem significados.

V. A formação dos educadores no Brasil superou os dilemas e conflitos provocados pela fragmentação.

Assinale a alternativa CORRETA.