“Nesse tipo de avaliação em educação física, o domínio motor não é o único critério a se levar em consideração pelo professor. O aluno é analisado em sua totalidade, ou seja, nos aspectos cognitivos, afetivos e psicomotores. Nesta abordagem, a conduta do professor ao avaliar é a comparativa; contudo, deve-se comparar a evolução do aluno com seu diagnóstico inicial, e não com tabelas e padrões preestabelecidos.” Trata-se da avaliação: