A autonomia é facilitada quando se estimula os alunos a participarem de discussões e reflexões em aula.

A autonomia pode ser estimulada quando o professor permite que os alunos realizem escolhas simples, como os times, a tática, ou quando participam da construção e adequação de equipamentos, por exemplo.

Permitir que os alunos planejem e organizem algumas atividades na escola, como gincanas, por exemplo, é importante para gerar autonomia por parte desses, uma vez que o aluno assume para si a responsabilidade isentando o professor de qualquer interferência no processo.

Atribuir aos alunos responsabilidades como planejamento de gincanas, regras, ou arbitragem, por exemplo, são estratégias para estimular a autonomia dos alunos.

Organização do tempo e de espaço para ensaios, pelos alunos, é uma forma de estimular a autonomia dos alunos no trabalho das atividades rítmicas e expressivas.