a possibilidade de intensificação do ritmo dos estudos dos discentes com atraso escolar ou daqueles avaliados como superdotados;

a existência de defasagem entre a idade do aluno e a sério que cursa;

a aprovação automática dos alunos das escolas pertencentes aos sistemas públicos de ensino;

a possibilidade de corrigir as distorções do fluxo escolar tendo em vista a diminuição do custo/aluno;