De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, o Lazer é um direito social que deve ser incentivado pelo Poder Público como forma de promoção social. Logo, para a instrumentalização e aplicação do Lazer nas escolas, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) efetiva uma série de recomendações sobre esta prática social. Leia, detidamente, os enunciados I, II, III e IV e, em seguida, marque a alternativa que inclui as assertivas condizentes com as orientações emanadas deste documento normativo da educação brasileira.

I. As práticas corporais, para além da vivência, devem também oportunizar aos alunos participarem, de forma autônoma, em contextos de Lazer.

II. No contexto do Lazer, a prática do Esporte é passível de recriação, podendo ser adaptada aos interesses dos participantes, às características do espaço, ao número de jogadores, ao material disponível etc.

III. O Lazer também deve ser abordado no âmbito de outras disciplinas do currículo escolar, podendo ser tematizado, por exemplo, a partir do uso dos espaços públicos, na disciplina de Geografia, ou das relações entre trabalho e lazer, na disciplina de História.

IV. As reflexões/definições acerca de espaço e tempo para o lazer podem se constituir como suporte para os processos de construção de identidade e de projetos de vida dos estudantes.