Montanha chinesa (pintura subungueal), 1995-1996

ALBERNAZ ACOSTA, Daniel. montanha chinesa (pintura subungueal), 1995-1996. São Paulo:

Editora da Universidade de São Paulo, 1997, p. 115.

Para ALMEIDA (2009 p. 189) “O primeiro passo para uma prática pedagógica mais crítica se inicia a partir de um olhar mais apurado para a retórica de representação de textos e suas características visuais, verbais e multimodais.” Em relação à importância da multimodalidade, NÃO é correto afirmar que