A avaliação pode diagnosticar o nível de conhecimento artístico e estético dos alunos, nesse caso, costuma ser prévia a uma atividade.

A avaliação poderá ocorrer em momentos distintos da situação de aprendizagem, dependendo dos objetivos a serem alcançados.

A avaliação pode ser realizada durante a própria situação de aprendizagem, quando o professor identifica como o aluno interage com os conteúdos e transforma seus conhecimentos.

A avaliação só pode ser realizada ao término de um conjunto de atividades que compõem uma unidade didática para analisar como a aprendizagem ocorreu.

A avaliação, independentemente do momento em que ocorra, precisa estar comprometida com as aprendizagens individuais de professores e alunos, no seu sentido construtivo e evolutivo do homem que busca ser mais.