As fases iniciais do desenvolvimento da criança em seu processo de progressiva compreensão da escrita alfabética são fases em que ela, tendo já compreendido que a escrita se faz com letras, não percebeu a relação entre escrita e oralidade, não tomou consciência de que a escrita representa os sons das palavras: ainda não desenvolveu a consciência fonológica, a capacidade de prestar atenção no som das palavras, no significante, distinguindo-o do significado. Isso equivale a dizer que a criança não desenvolveu a consciência