Na concepção deweyana, educar não é um mero procedimento pelo qual se instrui os indivíduos para que reproduzam determinados conhecimentos. Educar é pôr o indivíduo em contato com a cultura a que pertence e prepará-lo para discernir situações que exijam reformulações e agir em consonância com estas necessidades de transformação (Cunha, 1994).

Diante desta concepção de educação, analise as afirmativas abaixo e julgue-as conforme as alternativas:

I. O fundamento da vida está na ação exercida de um organismo sobre o ambiente; no poder que esse organismo possui de prever, controlar e adequar o meio às suas necessidades.

II. A educação, em seu sentido mais lato, é o instrumento da continuidade social da vida humana, reproduzindo crenças, hábitos e ideias de uma geração para outra, mas ao mesmo tempo renovando esse conjunto de elementos definido como cultura.

III. Com o domínio da comunicação por meio de signos verbais, o homem

IV. torna-se habilitado a antecipar situações, “simbólica e imaginativamente”, portanto a escola deve adotar em particular, o instrumento da linguagem como recurso, desligada do contexto cultural.

V. As experiências particulares são transmitidas por meio da comunicação e cria-se uma situação que viabiliza a empatia entre os membros da sociedade, tornando a prática social vitalmente compartilhada e de natureza educativa. Só quando lançada em um molde e tornada rotineira é que perde seu valor educativo.