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Respondida
3583963
Ano:
2025
Disciplina:
Pedagogia
Banca:
AGIRH
Orgão:
Pref. Lavrinhas-SP
Provas:
Professor - Reforço/Anos Iniciais
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Psicopedagogia
Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem
Vygotsky: Teoria Histórico-Cultural
Vygotsky (1896-1934) postula que o desenvolvimento do indivíduo e a aquisição de conhecimentos é resultado:
A
Da interação do sujeito com o meio, através de um processo sócio-histórico construído coletivamente e mediado pela cultura.
B
De uma adaptação biológica, aonde o organismo procura o equilíbrio entre assimilação e acomodação para organizar o pensamento. O que determina o que o sujeito é capaz de fazer em cada fase do seu desenvolvimento é o equilíbrio correspondente a cada nível mental atingido.
C
De um processo em transformação, e que a aprendizagem é um complemento na formação do sujeito como humano. Ele também considerava que o ato de aprender acontece na relação com o outro, no diálogo, e na aproximação com o conhecimento do outro.
D
Da modelagem do comportamento, no condicionamento operante e na influência do meio-ambiente no comportamento. Valoriza o acumulo de conhecimentos e de práticas sociais. O educando é um ser passivo e receptor de informações e o educador um controlador da aprendizagem.
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