Questão 1666620

1666620 Ano: 2009
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: FUNAI

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Profissional de Nível Superior IV
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Currículo (Teoria e Prática)
Temas Educacionais Pedagógicos

Há diferentes concepções acerca da função do currículo para a educação. A concepção pós-crítica do currículo apresenta, em sua vertente multiculturalista, uma perspectiva em que:

cultura e poder mantém uma necessária relação para a compreensão do conhecimento que circula nos diferentes espaços educativos

o conhecimento universal é a base de todos os conteúdos a serem transmitidos às gerações de estudantes em idade escolar.

o singular e o plural, o local e o universal tornam-se aspectos dicotômicos, dialéticos e valorizados no currículo oficial.

diferenças culturais, étnicas e nacionais, são questões periféricas em relação ao conhecimento científico que deve ser perpetuado.

a cultura deve ser compreendida como algo cultivado e elevado, sendo papel da educação formal e informal perpetuá-la e transmiti-la.

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