TEXTO 1
1.§ Guardiã da sociedade e da cidadania, o elo de boas ações, a polícia no seu cotidiano estabelece um sincronismo entre o seu labor direcionado verdadeiramente a serviço da comunidade. Ela investiga, protege o bem, combate o mal, gerencia crises, aconselha, dirime conflitos, evita crime, faz a paz e regula as relações sociais.
2.§ O policial também é o sustentáculo das leis penais e deve seguir sempre o princípio primordial de jamais colocar as convivências da sua carreira acima da sua trajetória moral, ou seja, uma polícia que age em defesa do cidadão e não no combate ao cidadão.
3.§ Portanto, na perspectiva de contribuir para mudanças nesse cenário, o processo de conscientização de direitos e deveres faz com que os membros de nossa sociedade, considerando a evolução social, econômica e cultural, vivenciadas no mundo e, em especial, no Brasil(D), exijam a mudança de paradigmas na atuação do Estado, de seus poderes e de seus órgãos. Assim, os agentes públicos(E) devem estar aptos a absorverem esta realidade.
4.§ Esse contexto é nitidamente sentido na área de segurança pública, que inspira a proposta de conduzi-los, a essa realidade(B), para que sua atuação seja apta a produzir os efeitos esperados pelo cidadão, uma prestação de serviço público adequada, eficiente e em consonância com direitos e garantias fundamentais, propulsores da dignidade da pessoa humana, dos direitos humanos.
5.§ Há grupos na nossa sociedade, e no mundo(A), que para muitos são invisíveis. Alguns desses grupos, devido a questões ligadas a gênero, idade, condição social, deficiência e orientação sexual, tornam-se mais suscetíveis(D) à violação de seus direitos, por isto são denominados grupos vulneráveis. [...] falo sobre eles e também sobre a importância do profissional da área de segurança pública ter conhecimentos básicos sobre os dispositivos legais referentes a cada grupo. Espera-se que os conhecimentos apreendidos a partir de informações contidas nas vivências possam servir de subsídios para a prestação de um atendimento de qualidade a estes grupos.
6.§ Cada vez mais instituições públicas e privadas estão se preocupando com o aumento da criminalidade e da violência, processo pelo qual criminosos transformam recursos ilegais em capital de origem de aparência legal como numa lavagem de dinheiro.
7.§ Muitas vezes os policiais, quando se deparam com crimes antecedentes à lavagem de dinheiro como: narcotráfico, corrupção, sequestro, dentre outros, concentram sua atenção apenas no que aparentemente parece ser o principal problema, não verificando a possibilidade de estes crimes serem apenas a face visível da atividade criminosa de lavagem de dinheiro. Criar condições para que os policiais possam ampliar conhecimentos sobre as temáticas criminais e com isto planejar com mais eficácia as ações de repressão deste e outros crimes, é o propósito relevante.
8.§ Com base nos princípios éticos, questões fundamentais sobre Direitos Humanos são necessárias para que o profissional da área de segurança pública conheça e respeite a promoção do bom desempenho de suas funções.
9.§ Criando condições para que suas ações relacionem as convenções, pactos, tratados e princípios orientadores de Direitos Humanos com a Constituição Federal e com os ornamentos jurídicos internos das atividades de segurança pública.
10.§ O propósito de criar condições para que os trabalhadores da área de segurança, gestores e sociedade civil possam contar com bases e elementos que lhes permitam participar ao máximo e realizar aportes substanciais e qualificados durante suas atribuições, além de possibilitar a familiarização desses atores com os instrumentos e mecanismos de participação social, colaborando na difusão dessa forma de participação e contribuindo para uma cultura de paz e de formação técnica na área.
http://www.webartigos.com/artigos/o-trabalho-do-policial-militarque- atua-na-area-de-seguranca-publica-na-prevencao-e-nocontrole- da-violencia-e-da-criminalidade/21824/(Adaptado). Acesso 26 jan de 2013.
Assinale a alternativa correta quanto à pontuação, considerando não apenas o excerto destacado nas alternativas, mas todo o período em que ele se encontra no texto 1.