Executar tarefas técnicas e repetitivas, sem envolvimento com o processo de aprendizagem.

Priorizar atividades voltadas apenas para o desenvolvimento cognitivo, evitando a integração de outras linguagens.

Contribuir para a criação de experiências significativas, que articulem cuidado, linguagem, brincadeira e expressão em diferentes contextos.

Controlar o comportamento das crianças, garantindo silêncio e disciplina durante toda a rotina.

Restringir sua atuação ao cuidado físico, deixando a dimensão pedagógica para o professor.