A reabilitação de crianças com paralisia cerebral pode ser embasada no que Lent (2001) define como plasticidade ontológica. Este termo pode ser entendido como a capacidade de aprendizado e transformação das crianças devido ao fato de elas não possuírem organização neural plena, por isso, a formação de mielina e as múltiplas formas de conexões dos neurônios podem ser transformadas pelas experiências vivenciadas.