Embora haja um significativo desenvolvimento da pesquisa e da produção científica sobre a prática de ensino e no ambiente específico do ensino de Geografia, é sabido que os avanços teóricos obtidos, tem chegado multo lentamente a prática escolar, ainda respaldada em concepções teóricas tradicionais. Um ponto importante para refletir sobre a construção de conhecimentos geográficos, no ensino escolar, parece ser o papel e a importância da Geografia na vida dos alunos. O consenso entre os estudiosos da prática de ensino de que esse papel é o de: