A investigação da atividade docente relacionada à inclusão escolar é uma forma de avançar na compreensão de quais são os desafios vivenciados pelos professores e os fatores que contribuem para a construção de sua identidade docente. Associe a Coluna 1 à Coluna 2, identificando as categorias obtidas sobre identidade docente, a partir da análise de afirmações de professores de Educação Especial, em pesquisa realizada por SIEMS (2009).

Coluna 1

1. Fatores que direcionaram a escolha profissional.

2. Relações com a diferença.

3. Aspectos que envolvem a profissionalidade docente.

Coluna 2

( ) Insere-se na área não por opção, mas por acaso.

( ) Envolve estratégias para superação dos limites associados ao defeito para que o indivíduo possa ser inserido na sociedade tida como normal.

( ) Resgate do que não foi adequadamente realizado com pessoa deficiente da família.

( ) Destaca a diferença como elemento essencial da natureza humana que projeta a concretização do múltiplo como valor social.

( ) Exige uma base de formação e uma condição que perpassa desde as questões de remuneração e organização do tempo-espaço escolar, até o reconhecimento e valorização social da profissão.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, cima para baixo, é: